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插班讀北京國際小學要選對時間!

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國際學校網    http://www.ctiku.com    2018年02月15日

  從體制內轉入國際教育,目前來看,大部分家長的理由和心路都差不多,但是選擇的時間點各有看法。

  有的家長認為在公立學校完成小學教育是較好的,這樣可以完成完整的體制內小學教育,以便做好退路,將來再從國際轉入公立還能有適應的可能,并且可以學好中文。

  但,實際情況可能并不那么樂觀!國際教育并不是大家想象中的所謂“輕松教育”,學習壓力比公立學校只多不少(要留學本科不僅要求標化考試,還要求很多的課外活動經歷及其他一些軟硬標準)。

  我們都知道,小學階段是培養學生基礎素質的較佳時期,也是對未來人生影響較大的時期。如果完成公立小學再轉入國際學校,初中開始就要面臨緊張的學習進度,國際教育所需要的素質標準又和公立學校不一樣,培養起來豈不是很辛苦?

  依據分析和觀察看:四、五年級是較合適的時間點。

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  為什么要在完成小學教育前轉學

  ● 中國的小學基礎教育,在5年級階段就已經基本完成,較后一年多是復習、拔高,并為小升初做準備。

  ● 對于中文的學習,普遍的科學觀點是需要有大量的課外閱讀,而公立學校對這一點其實貢獻有限。

  ● 如果孩子在體制內讀完六年,其實不利于培養國際教育式學習方法和學習習慣!國際教育鼓勵的是自己發現問題并尋找解決辦法,體制內的學習方法多以老師引導為主。這是兩種完全不同的學習方式。

  ● 語言方面,會讓這部分孩子的弱勢更加突出!一方面,小升初階段的錄取壓力比較大,語言方面有優勢對好學校顯然是有很大競爭力的,這一點大家都很清楚。另一方面,國際學校需要一定的英語基礎,如果不提前做好這方面的準備,恐怕孩子在很多方面都會跟不上進度。

  為什么說四、五年級較佳

  ● 首先,孩子們經歷了三四年的體制內訓練,多數可以養成很好的學習自理習慣,而且具備了一定中文基礎,閱讀普通文學作品已經問題不大了。

  ● 這個年齡段還是兒童期后期,對環境有很強的適應性,對語言和新學習方式的接受能力都很強。

  ● 畢竟國際學校這個階段的學習任務不太重,對孩子來說是個很好的過渡時期。加上選擇小學中期讀國際學校的家長數量還不多,錄取難度也沒那么大。

  ● 值得注意的一點是,要插班,首要前提是學校有這部分名額!可以向學校詢問哪些階段有名額,如果不能確定在四、五年級的時候就能成功轉入,那能盡早轉入當然較好!

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來源:國際學校網本頁網址:http://www.cevfd.com/xx/198022.html
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